浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目生物年级七班级授间2009年 月 日课题 青春期节次“三维”目标（含知识目标、目标、情感态度与价值观目标）1学习了解青春期心理健的特征、青春期见的心理问题及其原因，调节心理健的途径。2培养学生正确的人生观，增强责心和使命感，观察问题分析问题的和扩散思维，并能利用所学知识解决问题。教材分析（含、难点、关键点）描述青春期的发育特点：身体变化和生理变化；教法提示调查法 讨论法教具准备含课件、电教手等教学过程设计（含安排）（一）新课引入引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢？观看“青春期”录象片断提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？（二）新课讲授青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。 由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。其他小组补充发言。显示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化：1）和女孩开始身高突增的年龄差别；（参考课文讨论题，并作好身高数据统计）2）神经系统的发育特征；3）心脏和肺等器官的发育特征提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的金时期”？思考：你怎样利用好这个金期？4）性器官的迅速发育分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论。小组总结青春期性器官卫生知识。提问（练习3）如果你是一名男同学，当你发现有的女同学因为月经而影响体育锻炼或劳动时，你应当怎样对待她们？青春期的心理变化及其卫生显示课件：小组根据课件内容，讨论解决问题的办法。小组成员结合实际，讨论解决心理矛盾的途径。小组成员可将不能解决或还有困惑的问题提出来，由教师指导解答。（三）小结1、青春期的身体变化2、青春期的心理变化及其卫生（四）：练习3。教 学 后 记 |
