临沭三初生物教师备课 ： 生物 年级： 七 学期教时总编号：4课 题青春期使用人时间课 时第 1 课 时课 型新授人传教学目标1、知识目标（1）描述青春期的身体（生 理）变化及心理变化特点； （2）知道青春期的卫生保健知识。2、目标：（1）学生收集和处理信息的。（2）培养学生自主探究与合作探究的。3、情感态度与价值观：（1）在合作探究中培养学生之间的团结协作精神。（2）学会接纳他人、理解他人，增进与他人沟通和协 调的。（3）树立健的异性交往观念，明白异性交往应注意的一些准则。（4）正视自己和同学的身心变化，与同学们一起健的度过青春期。难点：让学生了解青春期 男女的性生理特点。难点：让学生了解青春期男女的性心理特点，帮助学生树立健的观念，正视自己及同学的性心理变化，与同学们一起健的度过青春期。教法学法针对本节课内容的特点和本校的学生特点，采用对比观察法、自主探究法、合作探究法和情境评价法，并充分利用课文插图，运用直观演示法，加强学生感性认识，同时贯穿启发性原则，引导学生加深理解教材内容，树立正确的价值观念，健度过青春期。教学准备 教师：收集资料并制作多媒体课件和问卷调查。学生：做好预习。板书设计第三节 青春期1、身体外型的变化：身高突增——显著特点一、青春期的身体变化 2、内脏机能健全：智力发育的金时期3、男女性征的迅速发育： ①卫生保健②持正确态度对待 1、见的心理矛盾——学会处理二、青春期的心理变化 2、性意识的萌动——树立健的观念和意识 *把精力集中到学知识、长才干上 教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入自主探究合作交流展示成果质疑深化强化巩固 问卷调查（只答“是”、“不是”或“不知道”）：①你是 岁身高开始突增的？②男：你出现喉结了吗？一、青春期身体的变化：投放问卷调查，指导学生认真填写。教师组织学生交流汇报自己每年的身高增长值，结合课本P14，绘制自己每年的身高增长曲线坐标图。（教师指导） 用实物投影展示。教师同时展示出课本P14两幅坐标图，引 导学生对比观察，并分组讨论：①男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？②你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如有出入，请分析原因。③男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？课件展示：课本P17第1题，让学生思考这些变化在 |
