_九_年级下（1、3）班_语文_导学案教学目标：知识目标：1累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。 2．理解课文深刻的寓意。3、 读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读。 4．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。 5学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，往直前。 1．培养多角度分析问题的。 2．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。教学时数：1 2、诵读法 联想法 3．讨论点拨法 导入：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有子，子子无穷无尽 的，两座山终究会凿平。”后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。比喻只要有毅力就可以成功。比喻只要有毅力就可以成功。 自学导航1、给下列字词注音 仞（） 惩山北之塞（）（ ） 出入之迂也（） 荷担者三夫（ ） 始龀（ ） 汝（ ）无穷匮也（ ） 一厝南( ）( )停顿及重音， 示例： 惩／山北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子荷担者／三夫 邻人京城氏之孀妻／有遗男 命／夸娥氏二子／负二山 指出下列句中的通假字并解释。 始一反焉 汝之不 亡以应一厝朔东 无陇断焉(3)一词多义 ：七百里 且： 年且九十 曾： 曾不若孀妻弱子 其远出海门 且焉置土石 曾益其所不能 固： 汝心之固，固不可彻 亡： 河曲智叟亡以应 其： 惧其不已也 其如土石 吾 义固不杀人 今亡亦死，举大计亦死 帝感其诚 其妻献疑 之： 以之力。曾不能毁山之一毛 虽我之死。有子存焉 甚矣。汝之不 告之帝 (4)翻译下列句子。①甚矣。汝之不! ②遂率子荷担者三夫 ③投渚渤海之尾。④冀之南，汉之阴，无陇断焉。五、合作探究：教师点拨（一）朗读课文，整体感知，课文描写了五幅画请同学们用自己的语言描述或朗读课文相关片断来归纳内容：第一幅： 第二幅： 第三幅： 第四幅： 第五幅： 总结： 1、本文是一篇古代寓言，它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢? 2、如理解课文的神话结尾? 阅读课文2到3回答 |
