《呼吸道对空气的处理》 学案学习目标：1.描述人体呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼 吸道对空气的处理是有限的。3.了解鼻、咽、喉的作用。一、预习：阅读课本P40-43 的内容完成下列与习题：（一）.填空题 1、呼吸系统是由 和 组成。 2、呼吸道是由 、 、 、 、 组成。 3、鼻腔对吸入的空气有 、 、 的作用。（二）.选择题 1、空气和食物的共同通道是（ ） A、口腔 B、 咽 C、 喉 D、食道 2、气管能保持敞开的原因是（ ） A、围有肌肉牵拉 B、气管壁较硬 C、有“C”型的软骨支架 D、肌肉较松弛（三）.判断题 1、患有传染病的人不能随地吐痰，而健的人 吐痰就关系不大。（ ） 2、气管和支气管是进行气体交换的器官 。 （ ） 3、吃饭时不能随意说笑。 （ ）二、自主学习（一）阅读P41-42 的 图片和文字资料结合讨论题思考：1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如实现的？3. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明4.痰是怎样产生的,为什么不能随地吐痰？（二）知识与拓展1.阅读课本P43的内容讨论：吃饭是为什么不能随意谈笑 ？2.阅读课本P44的内容讨论：声音是怎样产生的？三、交流展示：学生展示学习成果，教师点评并纠错、强调和补充。四、小结五 、练习（一）选择题 1、边说笑边吃东西，食物容易误入气 管原因是( ) A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩 大C. 会厌软骨没能盖住喉的入口 D.环状软骨扩大 2、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( ) A 口腔 B鼻腔 C喉 D咽 3. 呼吸系统的主要器官是（ ） A气管 B鼻腔 C肺 D喉4.下列不属呼吸系统的是（ ） A鼻 B咽 C口腔 D喉 （二）学以致用：1. 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得 嗓子非干，这说明了什么?为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?2.在日生活中，总有一些“条条框框”约束 着同学们的行为，例如：不要随地吐痰；吃饭时不要大声谈笑；不要高声喊叫或尖叫等，请利用本节课所学的知识 ，分析为什 |
