第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道 对空气的处理【学习目标】 1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2.分析肺泡的结构特点。3.认同人体呼吸道对空气处理的是有限的，并关注空气质量与人体健的关系。【学习重难点】：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 难点：呼吸道作用的分析与总结。【学习过程】一、学习引入： 大多数生物都要呼吸，我们人也一样，今天就让我们来探究呼吸是怎样完成和实现的吧！二、旧知：1.合理营养是指 。2.为了做到合理营 养，我们要注意一下几点：(1)每天均衡的吃____________，以避免营养不或营养过剩。 (2)每日必须保证 、 。 (3)每日摄入的总 能量中，早、中、晚餐分别占 左右。三、自学：(通读教材后尽量闭卷完成）1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。 2.呼吸道都是由 或 作 支架，能保证气体顺畅通过。 3. 气管内腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗 和 的物质。呼吸道不仅仅是气体进出的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。由呼吸道对空气的处理 ，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁仍是非重要的。 是人体吃进的食物和吸入的空气的共同通道。防止食物进入气管的结构是 ，防止食物由口腔进入鼻腔的结构是 。声音是由肺部呼出的气流振动了 部的声带而引起的。四、合作探究： 1.阅读分析课本41—42页的图片和 文字资料，思考下面问题：（1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？（2）呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如实现的？（3）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？2．阅读观察教材第43—45的文字及图片，并进归纳总结。 （1）为什么在吃饭时不能大声说笑？（2）我们为什么能发声？五、拓展： 1.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是 ( )A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉2.感冒时， 感到呼吸不畅通，这主要是因为 ( )A.气管分泌的黏液增多 B.喉部肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀3.人在呼吸时不能进行的生理活动是 ( |
