第二节 血流的管道——血管核心素养：通过观察与探究了解心脏的功能及血液循环的意义，使上查阅血管的有关血管疾病和保护血管的资料。【教学法】 观察法、类比法、实验法、讨论法。【教学过程】首先对的自主学习进行反馈，选出优秀小组与优秀个人。鼓励其他同学继续加油努力。学生根据其图片进行纠错。 1、导入：当我们 身体不适去医院就诊，有时医生会 让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 中医诊疗时，把脉的时候是在什么部位? 教师指导学生分别按压手背青筋、桡动脉、手指，学生谈其感受？ 以此进入本节课。由班长朗读课件上的学习目标，教师进行板书课题。2、教师播放实验观察小鱼尾鳍内的血液流动微课视频制作5分钟， |
