【明标自学】一、学习目标：1、观察、识别人体心脏解剖结构图，结合血液循环图， 培养学生的识图，理顺概述出血液循环的途径。2、引导学生观察、思考、分析描述心脏的结构和功能，总结心脏瓣膜 与心脏内血液 流动的关系，培养逻辑思维。3、明晓动脉血和静脉血的区别以及成因。二、自主学习：据标阅读；在教材上做圈点、批注；独学后，用 红笔标注疑问与难点。内容1：掌握心脏的结构和功能。请结合课本60 -61页文本及图示，自主探究中解决以下问题：1、心脏分为 个腔；它们的名称分别是 ；心脏四个腔之间的 关系是 。2、心脏壁主要是由 组织构成，该组织具有 、 的功能，因此心脏能够推动血液在血管里循环流动。从心脏壁的厚薄来看，心房与心室及左心室与右心室的壁是不同：在心脏的所有腔中，肌肉壁比较厚两个腔是 、 ；其中最厚的腔是 ；壁的厚薄不同与它们的 （功能）有关；能体现生物的 与 相适应。3、与心脏相连的血管有 、 、 、 、 ；可以分为两类：即 、 。这两类分别与心脏的 、 腔相连？4、同侧的心房与心室之间，有 结构；心室与动脉之间有 结构。有意义？内容2：血液在心脏内的流动向。请结合课本62页文本及图示，自主探究中解决以下问题：观察心脏图，猜想：1、如果将一完整的猪的心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？在水流出的部位重新注入水，会有什么现象？2、把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？在水流出的部位又重新注入水，水会从那里流出？3、通过实际操作以及观察现象，说明血液 在心脏内只能沿着什么路线和向流动？能否倒流？这与心脏内的什么结构有关？观察心脏结构图，指出它们的位置。 血液循环的过程体循环肺循环起点________________________________________________终点_ __________________________________________________血液变化___________血变为______________血__________血变为_________血功能与_______________进行气体交换，给细胞运来氧气和养料，把细胞产生的二氧化碳等废物运走与____________________进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心 |
