初 七 年级 生物 导学案（共案）修改人签 名人所在单位人课型新课备间4．52课 题输送血液的泵——心脏修改栏教学目标知识描述心脏的结构和功能。通过观察血液循环的途径模 型，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。 过程法观察心脏的模型，描述心 脏的结构和功能。通过观察血液循环的途径模型，概述血液循环的途径，情感态度价值观认同心脏的结构和功能相适应 学 习 重 点观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各自的功能血液循环的途径和意义学 习 难 点血液循环的途径，血液循环过程中血液成分的变化。教学、 教具（课件）准 备心脏的模型 多媒体课件教法、学法 自主学习一、 参照课本心脏解剖图观察心脏模型回答下列问题： （ 1）心脏壁由_______组织构成，由此你推断它的功能是___________________。 （2）心脏有_____个腔室，分别是_______、_______、_______、_______，与它们相连通的血管分别是_______、_______、_______、_______。 （3）从心脏壁的厚薄来看 ，心室壁比心房壁_______，左心室 壁比右心室壁______。它们的这些不同可能是因为___________________________________。 （4）心脏的四个腔中相通的是______________、______________。心脏的______侧与_______侧的腔不相通。 （5）心房与心室之间特殊的结构是______，它的作用是______________；心 室与动脉之间的特殊的结构是______，它的作用是________________。 （6）人体心脏连有8条血管，5个名称。分别是____________、____________、____________、____________、____________。二、对照课本63页血液循环模式图，阅读64页内容，回答下列问题： （1）尝试写出体循环和肺循环的途径： 体循环：左心室→______→______ →身体各部毛细血管→______→______→_____。 肺循环：右心室→_______肺部毛细血管→_______→_______。 （2）在体循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血；肺循环中，血液的成分发生了的变化是______血变为________血。（3）什么是 |
