第二节神经系统的组成【教学目标】知识与1.描述神经系统和神经元的组成和功能。2.出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。3.通过分析资料，培养提出问题、分析问题、解决问题的。过程与法:讲述、分析、讨论等法认识神经系统和神经元。【教学重、难点】:神经系统和神经元的组成和功能。难点：神经系统的组成和功能；神经系统是怎样实现协调人体各部分动作的。【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们，我们来玩一个游戏：将一个苹果在不设防的情况下扔给前排同学。师：人体完成一个动作或做一件事，身体的各部分都是非协调、默契配合的，为什么人体的各部分能如此协调统一呢？师：为什么神经系统有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。二、学习新知1、指导学生阅读P87的资料，设问：你产生了哪些疑问？就上述问题，组织学生相互交流，查阅书上的相关资料，尝试作出解释。为什么脑颅内长肿瘤压迫神经会导致失明？既然大脑一定区域能控制四肢的运动，那为什么脊髓受/到损伤会引起下半身截瘫，失去运动功能，并出现大小便失禁的现象？坐骨神经是下肢最粗的一根神经，这根神经受到压迫为什么会出现下肢麻、疼痛？教师总结：人体的四肢与脊髓和/脑之间，内脏与脊髓和脑之间，脊髓与脑之间，感觉器官与脑之间都有神经联系。2、提供神经系统的图片，组织学生读图对那神经系统的组成及各部分的功能。/神经系统是由脑、脊髓以及它们发出的神经组成。脑和脊髓位神经系统的中枢部位，所以叫中枢神经系统；而它们发出的神位神经系统的围部分，所以叫围神经系统。脑由大脑、小脑和脑干三部分组成；神经又可以分为脑神经和脊神经。大脑分左右两个半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞。具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。大脑的表面凹凸不平，有多凹沟。这样可以增加大脑皮层的表面积和神经细胞的数量。/3、神经元脑和脊髓是由什么组成的呢？什么叫神经元？（演示神经元模式图纪灯片）/神经元在结构上与人体其它细胞相比有哪些相同的结构和特殊的结构？神经元与一般的细胞相比，相同的结构是都有细胞核、细胞质和细胞膜；不同的是它有呈树枝状的突起。这些突起有什么特点？神经元细胞的突起有的很长，有的较短因此，神元是人体最长的细胞，就是因为它的突起很长。什么叫神经纤维？什么叫神经末梢？什么叫神经？神经纤维就是由神经元的长的突起，外一层鞘构成的。神经纤维末端的细小分枝叫神经末梢。多神经纤维集结成束，外面一层膜，就构成一条神经。神经冲动的传递：树突→细胞体→轴突→下一个神经元/三、小结四、布置完成导学案上 |
