课前提问：1，什么是反射？2，反射弧的组成？3，分辨反射的类型，并举例。第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节 结合课本96页及下面两幅图片，小组讨论，总结出内分泌腺与外分泌腺的区别。分泌细胞有导管无导管通过导管排出直接进入腺体内的毛细血管人体内、外分泌腺的区别甲状腺、垂体、胰岛唾液腺、汗腺、胃腺、胰腺人体主要的内分泌腺及所分泌的激素垂体：生长激素甲状腺：甲状腺激素胸腺：胸腺激素肾上腺：肾上腺激素胰岛：胰岛素卵巢：雌性激素睾丸：雄性激素阅读课本98页“资料分析”，小组讨论，回答问题，并把答案写在课本上。巨人症幼年时，生长激素分泌过多侏儒症幼年时，生长激素分泌不足肢端肥大症（成年，生长激素分泌过多）资料二实验一：破坏了蝌蚪的甲腺状，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 甲状腺激素能使人和动物的发育提早思考:如果甲状腺激素分泌异时怎样?结论:呆小症（幼年甲状腺激素分泌过少）甲状腺功能亢进症（甲亢）原因：甲状腺激素分泌过多地性甲状腺肿（体内缺碘）资料三实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。垂 体甲状腺胰 岛增加细胞的体积和数量，促进人体的生长侏儒症巨人症肢端肥大症1、促进代，促进生长发育2、神经系统的兴奋性呆小症甲亢地性甲状腺肿调节糖在体内的吸收、利用和转化糖尿病探究总结：与神经调节相比较，激素调节有特点？ 你才是什么感觉？你的心理感受及身体状况是怎样的（心跳、呼吸等）？为什么身体会出现这状态？小组讨论并回答。 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节激素调节人体的生命活动激素调节与神经调节的关系影响：1，本节内容，完成本节《自主》。2，完成《单元六》末没做的题目。【7,8,9,11,13（5）（6），14（3），15】 |
