第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本式 学习目标1.能概述反射是人体神经调节的基本式。2.以膝跳反射实验为例说出反射的概念。3.会描述反射弧的结构。4.能举例说出反射括简单的反射和复杂的反射。5. 通过膝跳反射实验,获取完成简单实验的。6.能提出有关反应速度的问题,制定并实探究计划, 获取知识的。学习过程导入新课情境:小游戏“比一比,谁的反应速度快”,做相反的动作:“举 左手”“摸右耳”“右手摸左耳”……出示生活中见的反射活动图片。思考:游戏中 听到口令作出反应,或生活中对不同的刺激作出不同的反应,这些活动主要在什么系统的参与下完成的?为什么不同的人 反应速度不同?探究新知一、反射膝跳反射实验,小组讨论:(1)叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?(2)膝跳反射受大脑的控制吗?为什么?(1)据膝跳反射实验思考归纳:反射的概念:人体通过 ,对外界或内部的各种 作出有 。 (2)判断下列事例是否属反射,是的画(√),否的画(×)。①葵花朵朵向太阳( )②小鸟受惊飞走( )③物体在眼前突然出现,人眨眼睛( )④人一听到谈论就会流口水( )⑤含羞草受 到刺激迅速合拢( )⑥草履虫能趋利避害( )二、反射弧 结合课本P92图4 56,阅读框内文字回答问题。(1)反射弧的组成 (2)神经冲动传到的途径是 (用图中字 母和箭头表示)。 (3)松开烫手馒头的反射的感受器位 ,效应器是 ,神经中枢位 。膝跳反射的感受器位 ,效应器是 ,神经中枢位 。 (4)如果手指无意中被仙人掌的刺扎了一下,你会有什么反应?是先缩手还是先感觉到疼? (1)参与反射的神经结构是 ,它由五部分组成,按神经传导的途径依次是 。 (2)反射要完成,必须有完整的 ,而且得有适宜的 。 三、反射的类型自学课本P93第三、四,完成下列问题。(1)反射类型分 反射和 反射。前者是生来就有的,不需要大脑的参与,如 反射、 反射、 反射和 反射。后者是人们通过长期的生活经验 的积累形成的,需要经过大脑的分析和判断。其中与 有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。 (2)判断下列属复杂反射的是 。属人类特有反射的有 。 ①吃止渴②望止渴③谈止渴④鹦鹉学舌⑤谈虎色变⑥马戏团的小狗会算数四、探究活动:测定反应速度在做测定反应速度的探究活动时,提出问题可以是: |
