二年级的学生，这个年龄的学生上注意力不能很长时间的集中，生活经验不是很丰富，但对生活有很强的好奇心，乐探索，愿意与人合作。 根据教材和学情分析情况，我拟订以下教学目标、教学重难点。三，说教学目标 知识性目标：联系日生活的实际理解反射的概念。2，明确反射发生的前提条件。3，认识并掌握反射弧的基本结构。技能性目标1、学习膝跳反射实验的法。2、体验科学探究活动。3、通过小组学习，来逐步培养学生团结协作，归纳整理及表达交流的。（三）情感态度和价值观目标1、培养学生实事求是的科学态度。2、激发学生乐探索生命奥秘的兴趣。四，说教学重难点 本着标准，在吃透教材上，我确定了以下的教学和难点：（1）教学：理解反射的概念，反射弧的结构，能举出日生活中一些见的反射活动并描述其发生的过程。（2）教学难点：理解反射的概念，认识反射弧的结构五，说教法与学法 教法：生物是一门将来真正有用的，是一门最前沿的，对探究的培养尤为重要，在教学的过程中要使学生知其然，还要知其所以然。以教师为引导，学生为主体。在探究实验上，学生可以理论联系实际，解决实际问题，培养学生自主学习的。结合“循环”的理论我主要采用了 直观演示法：利用课本图片进行演示，既直观又激发了学生的学习兴趣活跃气氛，促进了学生对知识的掌握。试验探究法：通过“膝跳反射”“缩手反射”的试验，以学生为主体的试验，激发了学习兴趣，培养了学生自主学习探究的、思维、组织。小组讨论法：学生通过理论联系实际，教师结合本节的知识点，设置适当的问题，让学生产生认知冲突，从而引发激烈的小组讨论，让学生的观点在讨论中发生碰撞，在碰撞中突破难点，同时也让学生学会从多个角度思考问题。讨论不仅解决了学习中的实际问题，还 |
