第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 第二节 线形动物和环节动物（第1）一、教学目标1．了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的法。2．理解蛔虫适寄生生活的形态结构和生理特点。3．掌握线形动物的主要特征。二、难点：蛔虫适寄生生活的结构和生理特点。难点：线形动物的主要特征。三、教学准备课件、蛔虫图片、蛔虫病患者图片、视频资料四、引入新课教师口述导语：大家请看大屏幕上的动物，大家知道这种动物的名字吗？今天我们就一同走进这种生物的生活世界来了解一下它。老师出示大屏，并板书课题。过渡：“大家才在短片中看到，医生把蛔虫从人的肠中取出，为什么它没有被人体的消化液消化掉呢？”下面我们就来认识一下蛔虫的形态结构特点。学生回答老师的问题。通过色彩鲜、刺激的视频、图片将学生带入学习的世界，激发学生的好奇心，让学生迸发学习的热情。五、探究新知一、蛔虫的形态特点课件展示图片让学生观察。提出问题：雌性蛔虫和雄性蛔虫的大小一样吗？形态如？身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。二、蛔虫适寄生生活的特点过渡：我们认识了蛔虫的形态结构特点。现在我们来了解一下蛔虫的生活。出示蛔虫的生活史图片，让学生了解蛔虫的生活式，以及适寄生生活的特点。学生回答，老师给予指导和总结。1．体表有角质层；2．消化管简单；3．前端有口后端有肛门；4．生殖器官发达。三、蛔虫病的感染途径及预防措让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结蛔虫病的感染途径。让学生通过阅读谈谈蛔虫对人类的危害。教师设疑，引导学生总结预防蛔虫病的法。1．注意个人饮食卫生；2．管理好粪便。四、线形动物的主要特征过渡：才我们走进了蛔虫的生活世界，了解了蛔虫的形态以及生活。大家知道蛔虫属哪种生物类群吗？ 对，线形动物。那你能从蛔虫身上总结一下线形动物的特征吗？让学生分组讨论，总结线形动物的主要特征。身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。五、见的线形动物蛲虫、钩虫、丝虫、线虫教师特别强调秀丽隐杆线虫的特点及研究价值。总结蛔虫的形态特点。 了解蛔虫的生活史，思考并得出蛔虫适合寄生生活的特点。阅读教材，总结蛔虫病的感染途径及预防措。分组讨论总结线形动物的主要特征。通过图片了解，识记。出示图片让学生观察，培养学生的观察，通过总结让学生总结和语言表达。通过让学生总结蛔虫适应寄生生活的特点，渗透生物的形态结构与生理功能是相适应的。通过对预防措的总结，渗透德育目标：要爱生命，养成讲卫生的好习惯。线形动物的主要特征是内容，以分小组讨论合作的式 |
