序 号： 课 题第二节 线形动物和环节动物授间教学目标知识：1、识别线形动物和环节动物。技能法：2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。情感态度：3、养成好的生活卫生习惯。重（难）点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。教 学 流 程教法学法一、课前预习一、自主学习：学生自主看书，归纳知识点及中心词汇填好以下空格。1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 、后端有 、 体表具有 它可以起保护作用。 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。2、线形动物主要括 、 、 、 、 、等。3、线形动物的主要特征是: 、 、 。4、蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。5、蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正的呼吸，同时能减少与土壤的 。像蚯蚓这样，身体由多相似的 构成的动物，叫做环节动物。除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？二、 合作 探究二、合作探究、交流展示小组成员之间相互交流，讨论完成以下知识点并请小组长汇总回答以下问题：1、为什么便前便后要洗手？2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？3、在一些地，大雨后蚯蚓爬到地面上来，这是什么原因？三、拓展延伸1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属适寄生生活的（ ） A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四围有三片唇 D．具有口和肛门3．蛔虫进入人体是通过（ ） A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤4．患蛔虫病的人有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ） A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养5．能正生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处正的生活状态（ ） A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 |
