导学案第五节两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物学习目标知识性目标： 1、能够知道、了解一些见的两栖动物和爬行动物。 2、明确两栖动物和爬行动物的主要特征。技能性目标： 1、尝试利用观察和实验的法研究动物。 2、运用生物学知识描述两栖动物和爬行动物。 情感性目标： 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2、养成好的生活卫生习惯。 3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。教学过程教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。 第一步，自己解决问题； 第二步，两人小组解决问题； 第三步，四人小组解决问题。自主学习一、两栖动物 1、两栖类的代表动物是什么？ 2、青蛙的生活环境怎样？ 3、青蛙的外部形态如？ 4、青蛙的内部结构如？ 5、两栖动物见动物有哪些？ 6、两栖动物的主要特征是什么？ 7、两栖类与人类的关系如？ 二、爬行动物8、爬行类的代表动物是什么？ 9、蜥蜴的生活环境？ 10、蜥蜴的外部形态如？ 11、蜥蜴的内部构造如？ 12、爬行类的见动物有哪些？ 13、爬行类的主要特征是什么？ 14、爬行类与人类的关系如？质疑解惑 阅读课本25页的观察与思考回答下面问题： 1、青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？ 2、当你把青蛙我在手中时，你有什么感觉？ 3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？巩固1、青蛙是由 发育来的。无论是外部形态还是内部构造都像 ，有 ，用 呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后， 和 都消失了，生出 和 。可以在陆地上生活。青蛙属 。 2、青蛙的眼睛后面有 ，可以 ；头部前端有一对 ，是呼吸时气体的通道；青蛙的 短小，可支持身体； 发达，趾间有 ，既能 也能 。3、青蛙能适应陆地生活，与它能用 呼吸密不可分，但青蛙的 结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，可以辅助呼吸。 4、见的两栖动物有 、 、 等。 5、两栖动物的特征主要是：① ， ；② ， ， ， 。 6、蜥蜴生活在陆地上。它的头部后面是 ，因此它的头可以灵活的 ，以便在陆地上寻找食物和发现敌害。四肢短小，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以 |
