第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群第五节 两栖动物和爬行动物课 题两栖动物和爬行动物执笔时间姓名班级学习目标了解一些见的两栖动物和爬行动物。明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系学 习 过 程自主空间一、自主学习，感受新知阅读课文25～29页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。两栖动物1、什么是两栖动物？见的两栖动物都有哪些？观察教材25页的图，找到青蛙各部分结构的功能？两栖动物的主要特征：二、爬行动物1、见的爬行动物有哪些？2、爬行动物的主要特征：3、爬行动物与人类的关系：二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同点？2、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在多稻里听不到蛙声呢？三、展示引导学习——主动展示，扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价学习：（随堂）1、下列动物中是两栖动物的是（ ）A、蟾蜍 B、海龟 C、鳄鱼 D、企鹅2、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）A、鰓；肺和皮肤 B、肺；皮肤和肺 C、鰓；皮肤 D、鰓；气管3、与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（ ）A、鰓 B、后肢 C、尾巴 D、肺4、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（ ）A、前肢游泳，后肢支撑身体 B、前肢游泳，后肢跳跃C、前肢支撑身体，后肢跳跃、游泳 D、前肢支撑身体，后肢跳跃5、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利（ ）A、爬行 B、吸收营养C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发判断有的两栖动物终生生活在水中。（ ）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）蛇没有四肢，但它属爬行动物。（ ）学生记忆教师检查指导反思： |
