七、哺乳动物一、：1二、课型：新授课三、教具：PPT、挂墙大电视、视频、笔记本电脑四、教学法：讲授法、讨论法、问答法、演示法五、教学目标：1、概述哺乳动物的主要特征。 2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 3、辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。六、教学：1、哺乳动物的主要特征。 2、哺乳动物与人类生活的关系。七、教学难点：1、辩证的认识哺乳动物和人类生活的关系。八、教学过程：（一）组织教学 师生问好（二）引入 用“想一想，议一议”引入。放映小猪争相吃奶的图片，引导学生思考：前面我们学习的爬行动物和鸟等动物是通过卵生繁殖后代，还有一类动物通过胎生来繁殖后代，并用哺乳哺育后代，这是哪种动物？与其它哺育后代的式相比，哺乳有什么优越性？那些动物属哺乳动物呢？说出理由。（三）新授课展示教学目标：1、哺乳动物的主要特征是什么？2、哺乳动物与人类的生活有什么关系？1、多种多样的哺乳动物请学生观看书上37页多种多样的哺乳动物的图片（猕猴、野马、非洲象、鲸），再问学生蝙蝠属不属哺乳动物。 （属） 对以上这些哺乳动物，它们的外部形态各异，生活式和环境也不一样，为什么它们都被划为哺乳动物一类呢？下面我们来看一看哺乳动物有哪些共同的主要特征。2、哺乳动物的主要特征让学生观看视频结合看书36页——38页，找到哺乳动物的主要特征，提示学生从形态、生殖发育、结构三个面进行总结。形态：体表被毛、体温恒定 体表被毛有什么作用？ 体温恒定有什么好处？生殖发育：胎生哺乳 补充胎生的概念。 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶后从母体中产出，这种生殖式叫作胎生。胎生哺乳为什么了哺乳动物后代的成活率？ 结构：牙齿分为门齿、臼齿、犬齿 ， 补充各种分化的牙齿有什么作用 让学生说出动物出牙齿的分化与动物的食性是什么关系。（相适应）让学生共同总结出胎生哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。学完哺乳动物的主要特征，让学生思考：哺乳动物适陆地生活的原因。（哺乳动物用胎生哺乳的式繁殖哺育后代，了后代的成活率。高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。）3、哺乳动物与人类生活的关系让学生自学书上38页哺乳动物与人类生活的关系下面的内容。总结出哺乳动物与我们人类生活的关系。食物来源； 维持生态系统的稳定； 人类的得力助手； 对有害动物做到合理防控。（四）归纳总结这节课学习了哺乳动物的具有体表被毛；胎生 |
