课 题第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动人武教学目标知识和基本技能1．说明动物的运动依赖一定的结构。2．说出运动对动物生存的意义。过程和法通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的。情感、态度和价值观通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。教学理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。理解运动对动物生存的重要意义。教学难点理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。理解运动对动物生存的重要意义。教学法通过视频资料、观察与思考培养学生的观察力、分析问题的。教学时数2教具准备准备运动系统各成分的挂图、模型或标本。通 用 教 案个性化修改出示目标1．说明动物的运动依赖一定的结构。2．说出运动对动物生存的意义。先学后教引言——各种动物的运动式——人的运动系统的组成——骨、关节和肌肉的协调配合——运动需要多个系统配合完成――运动有利动物适应环境你们已经了解了多动物的运动式，但你知道动物是怎样完成这些动作的吗？先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？想一想，人身上的关节是多是少？关节对骨的运动有什么意义？骨骼肌是如带动关节运动的呢？骨骼肌在骨上的分布有什么特点？一个运动至少要有哪些肌肉参与？它们是如协调统一的？请大家再做几次屈肘和伸肘动作。是谁让它们配合得如此默契？当神经系统出现问题时，骨骼肌的活动将会受到影响，如运动失调和瘫痪等。可见，运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？在青春期同学们的运动系统进入了迅速发展的阶，怎样做才能使你们的骨更强壮、关节更灵活、肌肉更发达健美呢？你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗?动物的运动依赖一定的结构，这个结构就是？但动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他多系统的协调配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了发达的运动，才能更好地生存下来，适应复杂多变的环境。现在请你把自己作为一个研究对象，来研究一下动作是怎样完成的。先做一个简单的屈肘和伸肘动作，想一想，这个动作有哪些结构参与了？教师：屈肘时摸一摸你的上臂前面有什么变化？学生：变硬变结实了。教师：变结实的是什么学生：肌肉展示：人体骨骼模型和关节挂图 （学生可以到讲台前动一动骨骼模 |
