生物 “和谐互助”教学模式集体备课卡 课题： 哺乳动物课 型： 新授课主 备 人： Liu Bugui安排： 授 课 人：Liu Bugui内容简析 介绍哺乳动物的主要特征及其与人类的关系学情分析 学生学习生物的积极性不高，重视不够，比较差教学目标 1.掌握哺乳动物的主要特征2.了解哺乳动物与人类的关系教 学重难点 哺乳动物的主要特征预习提纲 哺乳动物的体表一般都有 ，体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持 的体温，是 动物。绝大多数的哺乳动物的胚胎在 体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶后从 中产出，这种生殖式叫做 。雌性用 哺育后代。哺乳动物的牙齿有 ， 和 的分化。哺乳动物还具有高度发达的 和 。哺乳动物的主要特征是： 。家畜是人类食物中 的重要来源。教学流程教学内容教学活动一、交流预习 学友各自先独立完成预习提纲练习题。学友互相讨论，批阅预习提纲练习题。教师点拨3，学友到讲台为全班讲解本节知识点。4，教师补充。 1、师友互相交流知识的掌握情况。2、课前预习情况。二、互助探究 哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后会吮吸乳汁。与其它抚育后代大多式相比，哺乳有什么优越性？为什么胎生，哺乳了哺乳动物后代动物的成活率？兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有关吗？牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？1、师友相互交流。2、全班交流。3，教师点拨三、 1.鲸鱼生活在海洋中，但他是用肺呼吸，而且是胎生哺乳，所以他应属（ ） A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 2.哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要原因是（ ） A.胎生哺乳 B.体温恒定 C.心脏四腔 C.体表被毛3.蝙蝠能够飞行，但不属鸟类，而是属哺乳动物（ ） A.蝙蝠生有四肢 B.蝙蝠的心脏有四腔 C.蝙蝠有恒定的体温 D. 蝙蝠有胎生哺乳的生殖特点4.哺乳动物的体表一般由发达的皮毛，其主要作用是（ ) A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温5.下列动物的生殖发育，和人的生殖发育相同的是（ ） A.家鸽 B.扬子鳄 C.蝙蝠 D.鸭嘴兽6.以下对哺乳动物的判断，错误的一项是（ ） A.都是脊椎动物 B.都在陆地生活 C.大多数体表被毛 D.大多数胎生哺乳7.水中生活的鲸鱼的器官是（ ） A.肺 B.鳃和皮肤 C.皮肤 D. 鳃1、教师巡视， |
