第三节 社会行为一、教学目标知识目标：1、举例说出动物的社会行为。 2、描述动物行为的特征。 3、阐明动物行为中信息交流的意义。目标：通过研究蚂蚁的通讯，认同合作和交流的重要性，培养观察、合作、创新等。情感、态度与价值观：认同群体的力量大个体，增强集体意识。二、教学重难点教学：1、动物的社会行为对个体生存及种族延续的意义。 2、群体中信息交流的重要性。教学：1、社会行为形成的本质和意义。 2、群体中信息交流的探究活动的问题提出、案设计及实。三、教学过程内容教师活动学生活动导入放企鹅和大象群体的照片，这两种动物有什么特点？群体生活那还有什么动物是群体生活的呢？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群…… 蜜蜂、狼群等等社会行为的概念我们知道蚂蚁是群体生活的，我们来看看想一想与议一议中的小故事。回答下面的问题组成 “筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？根据上面故事中火蚁群体结构的组成，可以知道社会行为的概念是群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活的行为称之为社会行为。火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种却是有利的。社会行为的特征用白蚁群体、狒狒群体和蜜蜂群体的例子说明动物社会行为的特征。我们都知道白蚁的群体之间都有明确的分工，在群体中有蚁后、蚁、工蚁和兵蚁，不同的成员有着不一样的职责。那么，白蚁群体里的成员的职责是什么呢？从白蚁群体我们可以看出有什么特征呢？在狒狒的生活群体中有一只首领雄狒狒，还有一些下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。在这个群体里，首领狒狒统领着整个狒狒群，由此我们可以看出在狒狒群体里有什么特征？在狒狒的群体生活中：1、“等级社会”有一个最占优势的首领雄狒狒，还有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。2、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所。3、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。我们在来看蜜蜂群体，在蜜蜂群体里有蜂、雄蜂、工蜂，蜂是负责产卵、雄峰负责与蜂交配，而工蜂要负责的事情就多了，有的工蜂在巢穴里侍奉蜂产卵，有的工蜂负责保卫巢穴，有的工蜂用自己的身体为巢穴里的同伴遮挡风雨。由此我们可以看出蜜蜂群体有什么特征？所以，我们来总结一下社会行为的特点。同学们要注意注意：（1）营群体生活的动物并不都具有社会行为。或者说：并不是所有成群结对地生活在一起的动物都具有社会行为 |
