科目生物班级：学生姓名课题社会行为课 型新授1教师岚备课组长签字岚学习目标：1、举例说出动物的社会行为，掌握社会行为的特征。2、理解动物群体中信息交流的意义。学习社会行为的特征。学习难点动物群体中信息交流的意义。 学习过程【课前准备】（3-5分钟）要求：① 先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由1、先天性行为是指动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为；学习行 为是指在遗传因素的上，通过 因素的作用，由生活经验和 而获得的行为。2、菜青虫取食十字花科植物是 行为，公鸡绕道取食是 行为3、动物越高等，尝试与错误的次数越 ，学习 。【自主学习与学习探讨】【自主学习】(8-10分钟)要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做 标记。一、社会行为的特征阅读课文37——38页，1、哪些动物具有社会行为？ 2、社会行为的特征 是什么？3、观察图片中的狒狒的群体生活，说出首领狒狒在群体中的作用？二、群体中信息的交流4、群体中信息交流的式有哪些？5、通讯的概念？6、蚂蚁是通过什么交流信息的？蛾蝶类是如交流信息的？7、小组讨论：群体中信息交流的意义是什么？ 【合作交流】要求：（7-8分钟）①根据下面问题组内讨论形成统一意见，然后进行记忆。 ② 联系实际生活，会给你的同学讲解、分析以下问题。③小组成员交流1-7题,交流1、2、4、6题。【展示】（10-12 分钟）要 求：①脱稿回答问题。② 回答问题的同学，口齿清晰，声音洪亮。 以小组为单位，展示1-7题。【知识梳理】 【随堂】(要求用6-7分钟独立完成,教师随机抽查三个组。) 必做题：1、下列叙述中，哪一项不属社会行为（ ）A、多只野鸭一起觅食 B、一群蜂“分工合作”C 、猩猩组成的等级社会 D、多只狼围捕一只羚羊2、狗外出时不会忘记回家的路，这是由它出去走不远就撒尿，其目的是（ ）A、生理活动的需要 B、与其它狗交流信息 C、留下气味做记号 D、吸引异性3、下列昆虫中，有社会行为的是（ ）A、蜻蜓、蝴蝶 B、蝗虫、蟋蟀 C、蜜蜂、白蚁 D、苍蝇、蚊子4、下列动物的行为中，哪项不属动物的语言（ ）A、乌贼用腕足捕捉食物 B、狗沿途撒尿 C、蜜蜂的“8”字舞 D、萤火虫发光5、下列不 属蜜蜂社会行为特点的是（ ）A、各成员既有明确分工，又有密切合作 B、每个成员对维持群体的生活都是必需的C、 |
