八年级_ 生物 科 探究式 学案 : 时间: 2013 年 9 月 日学习内容： 第三节 社会行为教学设计2.请分析下列动物分别是依靠哪种通讯式来完成信息交流的。（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液： 。（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来： 。（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的向和距离： 。（4）蜂通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂的产生： 。二、自学1.下列动物具有社会行为的是 （ ）A、农家养殖的鸡群 B、在一片森林筑巢的鸟类 C、生活在同一栖息地的狒狒 D、一块棉里所有的棉铃虫2.下列不属动物社会行为特征的是 （ ）A、群体内部成员之间有明确的分工 B、群体内部成员之间能够进行信息交流C、群体内部成员各自独立生活 D、有的群体中还形成等级人们在间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的 （ ） Ａ 通讯 Ｂ 摄食 Ｃ 运动 Ｄ 产卵社会行为有利动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（ ） A 花盆下的一群妇鼠 B 花中的一群蜜蜂 C 池塘中的一群青蛙 D 桑叶上的一群家蚕5.下列不属社会行为的是 （ ）A、一只雄狒狒领导其他狒狒 B、一条蛇追捕青蛙、C、几头狮子围捕一只羚羊 D、一只威猛的头羊带领着羊群6.一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为称为 （ ）A、先天性行为 B、社会行为 C、学习行为 D、节律行为7.有关动物的“通讯”的不正确叙述是 （ ）A、动物依靠通讯交流信息 B、动物可以通过声音、动作、气味等进行通讯C、喷洒昆虫性外激素可以真接杀灭雄性害虫 D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯教学目标：举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。重难点：动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性.自主学习：认真研读课本54—55页学习内容，解决以下问题：你知道哪些动物是营群居生活的？群居生活的动物与独居生活的动 |
