第三节 社会行为一、知识点拨与学法指导1.学习目标(1)能说出本节的知识要点： (2)能举例说出动物的社会行为。(3)与同学交流动物群体中信息交流的意义。(4)认同合作与交流的重要性。2.实例引路例1 我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过( )来传递信息。A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉分析 从广义上说，如果把同种昆虫的不同个体之间，不同昆虫种类之间甚至昆虫与括其他动物和植物在内的环境之间的“对话”(信息联系)都看成“语言”的话，那么昆虫的“语言系统”真可算丰富多彩。通过声音传递信息是昆虫的一种“语言”形式。昆虫虽然不能用嘴发出声音来，却可以充分运用身体上的各种发声器官来弥补这一不足。昆虫虽无耳朵，但它们有着极为感的听觉器官(如听觉毛、江氏听器、鼓膜听器等)。昆虫的特殊发音器官与听觉器官密切配合，就形成了传递同种之间各种“代号”的声音通信系统。答案 B。例2 分析所给的材料，并根据资料回答问题。材料 昆虫传递信息的主要形式，是利用灵的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活，其“家庭成员间的通讯联系”，甚至各种级别的分化和形成，不少与“化学语言”有关。请回答：什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?分析 学会分析一材料是我们学习中必备的技能。阅读材料之前我们可以先看清所提的问题，带着问题来看材料，能收到事半功倍的效果。本题所提供的材料并不复杂，它先说明动物有“语言”，并举例进行说明。只要明白这两点，所有的问题就迎刃而解了。答案 昆虫利用气味传递信息的式，叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”，能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。二、自我评估自查1.下列昆虫中，有社群行为的是( )。A.蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子2.下列动物行为中，( )不属动物的“语言”。A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光3.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)(1)各种动物都有让其同类能了解的禽言、兽语或虫舞。 ( )(2)蚂蚁是社会性昆虫，一个群体筑巢、群居在一起。 ( )4.鹿群的群体内，不同成员之间 ，共同维持 生活，它们具有一系列的 行为。5.社会行为的特征：群 |
