第三节 社会行为 【学习目标】1．描述动物的社会行为的特点。2．阐明动物群体中信息交流的意义。3．进行“蚂蚁的通讯”的探究活动。【课前预习】1．在电影《牧马人》中，主人公在放牧马群时怎样做就能轻松地放牧整个马群（ ）A．只要驯服头马即可 B．驯服马群中所有的雄性马C．驯服马群中所有的雌性马 D．驯服马群中幼小的马2．我们为了让哺乳期的一只母猪代替另外一只有病的母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹一些这只哺乳期母猪的尿液，这种交流信息的式是通过动物的（ ）A．动作 B．声音 C．气味 D．触觉【知识点一：社会行为的特征】1．白蚁群体成员之间有明确的分工，蚁后的职能是（ ）A．繁殖 B．保卫 C．领导 D．筑巢2．具有社会行为的动物的重要特征是（ ）A．群体内部往往形成一定组织 B．成员之间有明确的分工C．有的群体中还形成等级 D．以上三项都是3．“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属（ ）A．先天性行为和社会行为（即社群行为） B．先天性行为和迁徙行为C．学习行为和防御行为 D．学习行为和迁徙行为4．动物的行为多种多样，以下动物行为不属社会行为的是（ ）A．牧羊犬看护山坡觅食的羊 B．狒狒“首领”优先享有食物C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D．兵蚁专司蚁巢的保卫5．不具有社会行为的动物是（ ）A．狒狒 B．蜜蜂 C．麻雀 D．白蚁【知识点二：群体中的信息交流】1．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下属动物群体间信息交流的是（ ）A．壁虎断尾 B．章鱼喷出墨汁C．蜜蜂跳8字舞 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态2．在探究蚂蚁的通讯时，当蚂蚁通过架设在“岛”上的“桥”发现食物后，将不同“岛”上的“桥”对换，蚂蚁将（ ）A．继续爬向有食物的“岛” B．向没有食物的“岛”爬行C．停止前进，等着再将“桥”换过来 D．上述情况都有可能3．通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯是靠（ ）A．气味 B．表情 C．舞蹈 D．声音4．春暖花开的季节，蜜蜂就会飞出箱外去寻找蜜源．当找到蜜源后，它就回到蜂群中以“跳舞”的式来告知其他工蜂蜜源的远近和向。这种跳舞行为体现了生态系统的哪一项功能？（ ）A．物质循环 |
