授课教师 章节名称人教版八年级上册第五单元第四章第三节《真菌》计划学时1学习内容分析本节内容选自人教版八年级上第四章第三节《真菌》。本章第一节内容是《细菌和真菌的分布》第二节内容是《细菌》，通过这两节课的学习，学生已经有了真菌分布十分广泛的概念，并通过细菌的学习了解微生物一些特点。但对真菌的形态结构，生活式和繁殖却模糊不清，通过本节学习学生可以在心中明确真菌这一类型生物的特点, 并为第五章的学习打下。利用图片和实物观察，介绍蘑菇的组成，为后续指导学生制作孢子印打下了好的。可以事先准备发霉的面或馒头，将其装入塑料袋中，通过学生拍打，明确孢子的存在。运用多媒体课件展示青霉和曲霉的区别。学习者分析 1．学生的认知水平：本节课的教学班级为初二，初二的学生具备了一定的分析解决问题的和动手实践的，课外知识也较丰富。所以本节教学应从学生已有生活经验入手，调动学生学习主动性和求知欲望，在师生互助，生生互动中不断的发展自己、完善自己。 2．学生的水平：兴趣：普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强,求知欲旺盛， 已不满足教师对教材知识的简单重复。思维：偏重直观形象思维，对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析。教学目标课程标准：通过观察思考、讨论交流、阅读分析、快速抢答等多种法，学生探究学习的、合作交往的、收集、整理资料的和口头表达，全面学生的生物科学素养。知识与技能： 1、了解各种食用真菌的形态，知道青霉、曲霉的形态结构。 2、学会描述真菌的主要特征。过程与法：通过观察霉菌和新鲜蘑菇及蘑菇的营养菌丝培养学生观察、思考、动手和科学探究。通过小组探究、汇报探究结果等活动，学生探究学习的、合作交往的、收集、整理资料的和口头表达。观察、讨论法为主，辅以阅读、讲授等法。情感、态度与价值观： 培养学生交流与合作，团结与互助精神，认同真菌在生活中的作用。 激发学生热爱学习，鼓励学生热爱生活，学会辩证的分析问题，运用所学的知识健生活。教学及解决措1、真菌的细胞结构以及生殖式的特点2、认识日生活中见的真菌以及它们生命活动的特点3、观察的、及动手操作和合作交流的培养。教学难点及解决措1、《观察与思考》的组织教学，让学生明确观察目的、顺序，使用合适的实验器材.2、 真菌生殖式的特点，用发霉的面做演 |
