第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 知识与技能1．描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2．列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。过程与法通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的。情感、态度与价值观辩证地认识自然 界中细菌和真菌的作用。 1．细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。 2．细菌和真菌对人和其他生物既有有利的一面又 有有害的一面。难点 如让学生理解细菌和真菌在自然界物质循环过程中的作用。 一、导入新课动画演示：苹果慢慢腐烂，最终消失了。提出问题：(让学生边看视频边思考)1．苹果为什么消失了？2．谁让苹果消失的？3．消失的苹果变成什么了？学生思考后发言学生：1．被分解者分解了。2．细菌和真菌(在学生回答时延伸：细菌和真菌的营养类型是什么？细菌和真菌要靠现成的有机物来生存，所以是异养)。3．变成二氧化碳等无机物了。二、推进新课提问：通过以上回答，谁 能以二氧化碳为例来说明生态系统中的物质循环？学生讨论后回答：首先植 物通过光合作用将二氧化碳合成有机物储存，然后一部分有机物被植物的呼 吸作用分解成二氧化碳回到大气中。植物被动物食用，有机物随之转移，有机物进入动物体内后被分解以提供能量，分解所产生的二氧化碳被呼出动物体外，回到大气中。动植物的代废物以及遗体最后都被细菌和真菌分解成二氧化碳和其他无机物。师：同学们，这位同学说得对吗？我们通过一小动画来检验一下。放映动画：生态系统的物质循环。师：通过动画，大家说才那位同学说得对吗？生：对。师：那么由此我们看出细菌和真菌在生态系统的物质循环中起着十分重要的作用。如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！那么，细菌和真菌在生态系统的物质循环中究竟起什么样的作用呢？生：分解者的作用。师：非好。我们今天要介绍的就是细菌和真菌在自然界中的作用。现在我们已经得到细菌和真菌的第一个作用，作为分解者参与物质循环。过渡：你的生活中还有哪些现象是由细菌和真菌引起的呢？师：关这个内容，我们已经提前以小组为单位让大家去收集资料了，经过筛选和汇总，我们让四个小组的代表来分别为大家介绍自己小组的成果。第一小组代表：我们组的资料主要集中在真菌使人类患皮肤病的例子。现在请大家看图片，图片是足癣和手癣。足癣和手癣是由真菌寄生在人体表面引起的。由真菌感染所引起的疾病并不仅仅是这两种，还有很多，同学们有知道的吗？学生互动：臂癣，脚气，牛皮癣。第一小组代表：很好！现在我们来看一下引起这些疾病的元凶！一个是脚气真菌。我们平时用的达克宁就是专门杀灭这种真菌的。另一个是可引起皮癣的红色毛癣菌。大家 |
