初中教师网初中教师网【 】班年级学部学(校)教育部教育厅教育管理单位 类比学习 由小及大活动一： 个体自主探究界门纲 是最小的教育管理单位科属种目 是最基本的生物分类单位教育部教育厅学(校)学部年级班教育管理单位生物分类单位 类比学习 由小及大类比推论（一）：活动二 班 种 活动三：了解狼和桃在生物分类中的位置 类比学习 完成填空界门纲 1、所有的狼同属一个物种科属种目2、每一匹狼是一个动物个体教育部教育厅学(校)学部年级班动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬属狼犬科（48位同学——48个个体） 类比学习 完成填空植物界 种子植物门 属 桃 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 类比推论（二）：活动三：个体自主探究 每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属动物的同一物种种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。属 狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。 科 虎的爪锐利且能伸缩，不属犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属食肉目。目马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属哺乳纲。纲 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属脊索动物门的脊椎动物亚门。门泰克五界分类系统示意图界从种到界分类单位分类意义分类依据亲缘关系生物在形态结构和生理功能等面的相似程度弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系界门纲目科属种基本单位：种最大单位：界 思考：下列动物中，狼与谁的共同特征最多？与谁的亲缘关系最近？ 类比学习 推出概念 类比学习 推出概念活动四：小组合作探究 同班同学关系最熟悉密切，共同话题最多； 单位越小，关系越密切，共同话题越多。动物界脊索动物门 |
