从种到界导入：师：在电话等通迅工具普及以前，人们是通过信件来通迅的。小明同学要给我们班同学写一封信，他要怎样写地址，我们才能收得到呢？请同学们拿出纸笔，写下收信人地址。生：写。师：请个同学给出自己的答案。生： ……师：只有这样从大的地域级别，逐一寻打更小的地域级别，最终才能找到个人。现在有一匹马在动物国被授予“千里马”的称号，如果你是组委会的秘书，要给马的家族写封贺信，那又该怎样写地址呢？学完这一节课，我们就可以找到准确的答案了！师：这一节课我们来学习一下第六章第二节《从种到界》（板书）请同学们翻到教材85页，给大家1分钟时间认真阅读第一文字，并回答PPT上给出的几个问题。生： ……师生： ……二、马的归属：师：现在我们知道，七种分类单位从大到小是 界、门、纲、目、科、属、种。我们可以将分类级别与行政级别作个比较。我们国家有多个省，而每个省下面又有多个市，一个市又是由多个区、县组成；也就是说一个较大的地区是由多较小的地区组成的。同样的，生物可分为动物界、植物界等等几个界；而每个界又含了多门，而每个门又是由多纲组成，最终到最小的分类级别，种。师：现在我们就以马为例，讲讲马是怎样归属各各分类单位的。师：不管是白马、黑马，只要是马就是属同一个种，我们称这个种，就是马。一个物种就是一个生物，对吗？（不对，是“种”不是“个”）师：斑马是不是马呢？生： ……师：到底怎么去判断两类生物到底是不是属同一个种呢？标准就是，两类生物能交配，并且能产生可育的代。师：老虎与狮子是不是属同一个种呢？生：不是。师：但是老虎与狮子交配能产生狮虎兽，到底他们是不是同一个物种呢？生： ……师：虽然老虎与狮子交配能产生狮虎兽，但狮虎兽是不育的，所以他们不是同一个物种。师：属是比种更大的分类单位，马归属马属。虽然斑马与马是两个不同的种，但是它们非相似，都被分为同一个属，即马属。师：现在来了一头驴，驴与马属有不少的共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。马属以及驴都被划分到同一个科，即马科。师：马科属奇蹄目，奇蹄目中还有犀牛。马科动物是第三趾发达，其余各趾都已退化，也就是说马科动物只有一趾；而犀牛有三趾，趾端有蹄。不管是一趾，还是三趾，都是奇数的，所以称之为奇蹄目。师：这些动物有什么共同特点呢？生： ……师：它们都具有胎生、哺乳等特征。所以奇蹄目的动物，还有其它一些有此特点的动物都属哺乳纲。师：马是哪个纲的？生：哺乳纲。师：这里所有的动物体内都有什么？生：脊柱。师：是的，它们都有脊柱，它们同属脊索动物门的脊椎动物亚门。亚门是比门小，比纲大，间门与纲之间的一个 |
