《从种到界》学案【学习目标】：1.说出生物分类的七个等级 2.概述生物分类的依据和意义3.通过阅读林奈的事迹，培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力【教学】1．说出生物分类的七个等级。 2．概述生物分类的依据和意义。【教学难点】教学组织对生物分类的七个等级的阐述。【自主学习】1.科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是： 。2. 是最基本的分类单位， 的亲缘关系最密切。3.狼这个物种，在分类上属 、 、 、 、 、 。4.桃在分类上隶属 、 、 、 、 、 。 二.【合作探究】（1）马有野马.家马之分，家马还分多个品种，它们都属同一物种吗？（2）一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？（3）同一物种内生物之间的亲缘关系比较_________，共同特征比较_________。所以，分类单位越小，所含的生物之间的亲缘关系越_________，共同特征越_________。反之亦然。生物学家就是根据生物之间的_________来把生物分成不同等级的。（4）想在大百科全书中找到关狼的介绍，须沿这样的路径去找：_________界_________门_________亚门_________纲_________目_________科_________属_________种。（5）对生物进行分类什么意义？（6）植物园内植物上挂的标牌上的拉文写的是该植物的_________和_________。三.【拓展创新】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想法。下图是将7种生物或结构分为A.B.C三类的示意，据图回答：图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是 。将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是 。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们的本质区别在前者 。青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在 。⑷某位同学在野外采集到两种相似的虫子，请你帮他区分一下：两种动物身体都是由多________ |
