生。 渗透法制教育：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》二、教学1．了解生物的多样性面临的威胁及其原因。同时了解本地很多生物受到威胁的原因。2．保护生物多样性的行动措，如去保 护生 物的多样性，日生活中如去做？三、教学难点 分析我国生物和本土生物多样性面临威胁的原因；如将意识落实到具体行动之中。做一个有社会责感的、有法律意识的好公民。四、教学准备教师：指导各小组进行课前调查与信息收集，教师帮助设计成PPT在上展示。学生：调查相关内容的信息，与小组的其他成员共同处理信息，学生在上展示图片。五、教学过程 一、情景创设：明确主题，提出问题。展示本地一些消失的生物图片，然后 播放MTV片《一个真实的故事》，让学生观看徐秀保护丹顶鹤视频。引导学生对徐秀事迹进行讨论。二、信息展示：指导各小组板书各自的问题及关键信息。三、生 物多样性面临的威胁及其原因：引导学生观察图，对生物多样性面临的威胁及其原因进行分析、讨论和交流。四、资料分析：引导完成讨论的5个问题。五、保护生物多样性的措：用法律作保障，建立自然保护区。六、由“五”引入法制教育。《中华人民共和国环境保护法》第一条 为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第六条 一切单 位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。第八条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。《中华人民共和国野生动物保护法》第一条: 为保护、拯救贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利 |
