第一节《植物的生殖》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．描述植物有性生殖和无性生殖。2．列举植物无性生殖的式。（二）目标1．运用观察、思考、讨论等法比较植物多种生殖式的异同。2．尝试植物的扦插或嫁接。（三）情感态度与价值观目标认同植物生殖式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。二、教学1．描述植物的有性生殖和无性生殖。2．植物生殖多样性的意义。三、教学难点1．描述植物的有性生殖和无性生殖。2．进行扦插的探究活动。四、教学准备PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。五、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图（一）导入新课（第1）有性生殖播放植物由种子萌发到开花结果的一视频。【提问】这视频显示的是植物由种子萌发到开花的一过程，我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？那种子里的哪个部分会发育为一株新植物呢？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？请学生完成课本图7-1的填空。观看视频，回忆七年级有关植物生殖的知识，完成课本填图。活跃气氛，吸引学生注意力，引发好奇心，激发学生学习兴趣。通过回忆旧知识引出新课内容。 组织学生回答以上问题及课本填图，师生共同总结在形成种子时精子和卵细胞的结合最为重要，因为它们结合后形成的受精卵会发育为种子中的胚，最终会在合适的条件下发育为新植株。总结：这种经过有两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖式属有性生殖。学生回忆有关知识，并且回答问题，互相之间交流、补充，最后总结出有性生殖的概念。通过回忆种子形成的过程，了解这种生殖式因为有两性生殖细胞的结合，因此为有性生殖。无性生殖──扦插PPT出示一盆吊兰图片。【提问】1．用学过的有性生殖的法解释吊兰是如繁殖新个体的？2．除此之外，还可以用什么法繁殖吊兰？3．两种法相比，有什么相同点和不同点吗？【总结】无性繁殖的种类（扦插、嫁接、压条、分根）。【思考】扦插繁殖新个体的法和有性生殖的式有什么根本区别吗？【总结】什么样的生殖式叫做无性生殖？请学生再举出一些扦插的例子。然后PPT展示部分扦插成活的植物的例子，如富贵竹、绿萝、豆瓣绿、多肉植物等。【延伸】扦插在生产中的具体应用。 学生回答问题：1．可以等吊兰开花结果产生种子播种。2．分一株下来放水里生根后栽种，或直接插到土里生根。 讨论完成思考题：根本区别在是否有受精卵的形成过程。观察PPT图片，了解扦插可以用茎，也可以用叶。体会科学知识在实际生活中的应用。 培养学生学以致用的；引导学生 |
