生 物 课 堂 教 学 设 计时 间： 设 计 者： 单 位： 授课年级： 八年级 课题名称第一节 植物的生殖课 时1课标要求描述植物的有性生殖；列举植物的无性生殖；尝试植物的扦插和嫁接。教学目标1.描述植物的有性生殖和无性生殖2.列举植物见的无性生殖 3.尝试植物的扦插和嫁接 内容分析本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用，并对与植物的生殖有关的实验进行探讨，使学生了解植物的生殖式，井对檀物无性生殖的应用有所认识。学情分析教学描述植物的有性生殖和无性生殖教学难点描述植物的有性生殖和无性生殖教学法比较法、讨论法、自主学习法教学过程设计思路导入新课联系生活实际的一些问题引导学生，进入新课。例如生活中的一些见植物的生殖。问题情境与教师活动学生活动设计意图二次备课【有性生殖】你一定还记得花的结构及其在生殖中的作用。请你回忆学过的知识并填写书本P3页的框图。提问：被子植物例如向日葵、米、花生是怎样生殖的？提问：那为“有性生殖”？过渡：除此之外，植物还有其他生殖式吗？【无性生殖】观察：课本中的马铃薯块茎发芽、移栽等思考：这些植物的生殖式有共性？这种生殖式又叫什么？提问：生产实践中用的无性生殖式有哪些？提问：什么是嫁接？嫁接成活的关键是什么？提问：嫁接用哪些植物的繁殖？嫁接之后的形状与接穗的相同还是砧木的相同？过渡：无性生殖的式除了扦插和嫁接还有其他的式吗？我们这里盛产香蕉，那么香蕉的繁殖是怎么繁殖的出示阅读提纲1．为扦插？为嫁接？2．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如处理？3．如进行扦插，你能操作一下吗？4．如进行嫁接？你能操作一下吗？学生填图思考回答（他们通过开花、授粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）自学得到答案观察与思考自学书本回答自学书本回答学生思考后回答。学生讨论后回答学生以小组为单位自学讨论表述交流补充完善回顾旧知有助理解新知引导，培养学生的自主学习知识衔接得当，很好的过渡到下一内容激发学生的学习兴趣进一步的激发引导学生理解知识板书设计第一节植物的生殖一、有性生殖：有两性生殖细胞的结合二、无性生殖：没有两性生殖细胞的结合植物的生殖嫁接扦插无性生殖在农业生产中的应用分组尝试对一种植物进行扦插，探究扦插是影响成活的条件。教学反思 |
