生物学的重要内容。作为本章最后一节的“鸟的生殖和发育”，是学习完植物的有性生殖和无性生殖、动物中的昆虫和两栖类动物的生殖和发育等内容后开课的。本节教材主要通过对鸟卵结构的探究来认识鸟的生殖和发育，设有观察与思考等探究活动，有很大的活动拓展空间。教材在引导学生认识鸟的生殖过程和特点的同时，突出鸟的生殖和发育与其生活环境相适应的特点。通过本节课的学习，明确鸟类和我们人类之间的关系，懂得关爱鸟类、保护自然的重要意义。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。教学目标：（一）知识目标：1.通过实验，识别鸟卵的结构，说出各部分的结构与功能。 2.概述鸟的生殖和发育过程。（二）目标：1.在图文学习中，学生的信息处理。2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的。（三）情感、态度与价值观：通过观看录象、图片渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。教学难点：（一）教学：1、鸟卵的结构和功能。2、鸟的生殖和发育过程。（二）教学难点用正确的观察法认识鸟卵的复杂结构，自主建构“鸟卵的结构特点增强了鸟类对陆地环境的适应”的概念。教学设计思路的教学不再是一个封闭系统，也不再拘泥预先设定的固定不变的程式，针对教材特点和学生的认知规律，我把本课内容做了调整。先让学生展示课前准备资料，学生利用诗歌和丰富的图片资料讲解了鸟的生殖和发育过程，把学生带入鸟的世界，宏观上引起学生的探究欲望，在进入鸡卵的探究就顺理成章了。为了让学生更好地理解鸟卵为什么可以在陆地上发育的道理，我给学生准备了探究实验的用具，让他们利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、设计实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能，让实验走进。上播放了鸟的生殖和发育视频和图片，唤起学生的爱鸟护鸟意识，实现本节课的情感目标。教学准备（一）教师准备导学案、多媒体课件、收集资料、探究用具（培养皿、放大镜、镊子、鸡蛋）。（二）学生准备每组2个鸡蛋、收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。教学过程（一）课前设计查看《鸟的生殖和发育》预习务，初步了解学生本课课前预习务的完成情况、预习作答情况及学生学习问题反馈情况。课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。（二）教学设计 |
