第二节基因在亲子代间的传递【教学目标】1．描述染色体、DNA和基因之间的关系。（）2．描述生殖过程中染色体的变化。3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。（难点）【教学、难点】1.：描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.难点：说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【教学过程】一、自主预习1、生物体的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传/递给了子代。在有性生殖过程中 和就是基因在亲子间传递的桥。2、基因在细胞里并非“一盘散沙”或“散兵游”，他们大多有规律的集中在细胞核内的 上。3、在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位的染色体上。4、基因经/和传递。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体/都要。二、合作探究一：基因、DNA和染色的关系学生阅读课本29-31页第一页的内容，完成下列问题：什么是基因？基因在哪里？2、染色体由什么组成？3、观察第29页两幅图，并思考讨论：（1）人体细胞内有多少染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？（2）请你根据染色体和DNA的关系图，结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA、基因三者之间的关系 （3）如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、、绿等颜色涂在不同的区表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？合作探究二：基因在亲子代间的传递规律学生阅读课本31-32页，思考：1.形成精子或卵细胞的分裂过程中染色体的数目怎样变化？2.形成受精卵时染色体的数目又是怎样变化的？3.完成图7-13，染色体的这种传递规律对遗传有什么意义？/【随堂】1、下列关DNA分子的叙述，不正确的是 ( )A、一个DNA分子中含一个基因 B、DNA是主要的遗传物质C、DNA分子上具有特定的遗传信息 D、DNA分子是由两条链盘旋而成的双螺旋结构2、已知果蝇的精子中含8条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体依次是（ )A、8条、8条、16条 B、8条、8条、8/条 C、8条、8条、8对 D、8条、8对、8对3、下列关染色体的叙述不正确的是 / ( )A、染色体是容易被碱性染料染成深色的物质B、每种真核生物的体细胞内都有一定数量的染色体C、/在生物体的细胞里，染色体就是基因 D、染色体是由DNA和蛋白质组成的4、子女的某些特征像父母，这是因为 / ( )A、父母把各种性状直接传给了子女 B、父母把蛋白质直接传给了子 |
