第二节 基因在亲子代间的传递 学习目标：1.描述基因、DNA、和染色体之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体数量的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 课前小测1.什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2.生物的性状括哪几面？3.什么叫“相对性状”？ 新知探究（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是________通 过生殖过程把________传递给了子代。（2）请你数数图 中细胞中 的染色体有________条。是不是每个人体内的每个细胞都是这样？________。男女也一样吗？________。 （3）图中染色体是五彩的，这是不是染色体原来的颜色？（4） 图中染色 体是成对存在的，基因又在染色体上，那么，基因是不是成对？（5）请根据染色体和DNA的关系图，并结合已经 学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。 2.阅读教 材内容,完成下列问题（1）1883年，比利时的胚胎学家________对体细胞里只有____染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有____染色体（由每对里的____组成），而受精卵又恢复到____染色体。（2）18 90年， 德国细胞学家____，1891年德国动物学家____，经研究证实_____________________________________________，而不是意的___ _是________________。 【合作与探究】互动学习，激发潜能学习 务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。 小组共同完成：请用图解、表解或漫画等式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。学习务二：通过描述生殖过程中染色体的变化,来了解基因经生殖细胞在亲子代间的传递. 1.米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 1.生物体主要的遗传物质存 在 ( )A．细胞膜上 B．细胞质中 C．细胞核内 D．细胞器上2.染色体和基因的正确关系是 （ ） A.很多基因排列在染色体上 B.很多染色体排列在基因上C.基因是染色体的另一种叫 法 D.染色体在细胞核时叫基因3.人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是 （ ） A .23对 B.23条 C.46条 D.46对4.下列各组中，染色体数目相同的是（ ） A.精子和受精 卵 B.卵细胞和体细胞 C.体细胞和受精卵 D.体细胞 |
