预习导学案第 人：武华 备间： 年 月 日 上间： 年 月 日课题第二节 基因在亲 子代间的传递课型新授课学习目标【知识目标】1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2、描述生殖过程中染色体的变化。 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【目标】培养学生的读图分析【情感目标】培养学生热爱未知和探索精神1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。难点描述染色体、DNA和基因之间 的关系。【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现（参考课本第28页~31页内容，尝试填写各空）1、生物体的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过 把 传给了下一代。2、在有性生殖中 和 就是基因在亲子间传递的“桥”。3、基因大多有规律地集中在细胞核内的 上，而每种生物细胞内的染色体的形态和数目都是 。如人的体细胞中的染色体为 对。4、在生物的体细胞（除 细胞外的细胞）中，染色体是 存在的，基因也是 存在的，分别位成对的 上。5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要 ，而且不是意的一半，是每对染色体中各有 进入精子或卵细胞。【展示交流】——展示自我才华，看看，我比你强【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利1、关染色体、DNA、基因的关系 ⑴看图可知：染色体括： 和 而DNA为一种 （单或双）螺旋结构 在每条链上存在着多决定生物性状的小片，称为 。 ⑵尝试在右图中圆圈中表示出染色体、DNA和基因三个结构的关系。⑶下图为人体某细胞内的染色体结构图，尝试思考： A这是人体的 细胞（体或生殖）B数一数共有 条染色体，为什么将它们画成成对的？ C上面的小片代表的是 ，由图可知基因在染色体内也是 存在 的。 D人体的23对染色体内含 个DNA分子，每个DNA分子上又有多个 小片。所以染色体、DNA、基因的数量关系为： ： ： 2、关基因经生殖细胞的传递⑴父母在形成精子和卵细胞时，精子和卵细胞内的染色体会 平均分成 等分，即每个生殖细胞内只有 条 染色体。而在精子和卵细胞结合成受精卵时染色体又会汇合成 条⑵尝试在右图中填写出相应的字母。⑶人的体细胞染色体为 条生殖细胞染色 |
