要求也办过有关传染病知识的黑板报，学生们对传染病的知识有了一定的了解，对生活中的一些传染病症状和预防措也有一些了解，但不能针对具体病例说出传染病传播的几个环节和预防措，对传染病的分类也不清楚。教学目标1、知识目标：1）、说明传染病的病因、传播途径和预防措。 2）、列举见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。2、目标：1）、联系生活，运用观察、推理、归纳的法分析实例。 2）、通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。3、情感目标：1）、通过了解传染病的传播途径和预防措，建立正确的传染病的预 防观点。2）、关注见的传染病的流行和预防及其与人体健的关系，选择卫生、安全的生活式。教学重难点1、说明传染病的病因、传播途径和预防措。难点1、说明传染病的预防措。教学资源与教学手PPT课件讲述、讨论、学生自主学习二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图第一节传染病及其预防一、什么是传染病二、传染病流行的基本环节三、传染病的预防措导入新课新授区别传染病与非传染病什么是传染病传染病流行的基本环节传染病的预防措大家是否还记得这些画面？ （PPT展示图片）请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表，也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病是可以通过接种疫苗来预防的？为什么？了解病原体的类型（PPT展示）提问：传染病是如传播的？引导学生分析资料，巡视指导用PPT课件 |
