的思维式由形象思维向抽象思维过渡。根据这一思维特点，遵循“教必须以学为立足点”的教育理念，让每个学生自主参与的活动。自主探索合作交流，在师生互动中让学生思考问题，获取知识，掌握学习的法，培养学生的自主。 三、说教学程序在教学过程中分为以下几个环节： 1、 创设情境，导入新课（5分钟）教师引导学生思考、回答课前布置的前三个问题，从而导入第一章《传染病和免疫》。 2、新课教学（30分钟）师生先看一下黑板上列出的教材中已有的传染病和学生说的传染病。思考：引起这些传染病的病原体是什么吗？教师展示结核杆菌、HIV病毒、SARS病毒、蛔虫等几种病原体，同学们观察这些 |
