用药和急救 第1 ●教学目标知识目标1.区别一些见的处药和非处药。2.了解安全用药的基本识。3.知道一些用药物的名称、作用及使用法等。目标1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主 要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的和实际应用。2.通过小组讨 论的式，培养学生主动思考问题的及积极参与和合作精神。3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的。情感目标1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健认真负责的思想。2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。●教学1.安全用药的基本识。2.学会阅读药物使用说明书。●教学难点1.区别处药和非处药。2.阅读药物使用说明书。●教学法多媒体演示法、分组讨论法。●教具准备1.教师准备：多媒体教学课件“安全用药识”。 2.学生准备：每人一份药物使用说明书。●安排1●教学过程［从生活现象出发，导入新课］教师：我们每个人都免 不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措呢？学生1：到医院去请医生为我们治疗。学生2：家长给吃点药就好了。教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？学生1：这样做不可以，吃药必须在医生指导下才行，否则容易用错药，不仅耽误治病，还会对健造成不后果。学生2：只要家长有一定的医学识，对轻微病症的诊断和用药法正确，这样做是可以的。学生3：我同意这种看法，对见的轻微病症，自己在家吃点药既能够节省时间，又能够及时治病，不会耽误学习。教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？对药品这种我们日生活中必不可少的东西应该注意些什么？怎样才能做到安全用药？通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。板书：第二章 用药和急救一、安全用药［讲述中华医药学的悠久历史，推进新课］教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古 时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代时花费一生心血的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药面的无穷智慧。到现代西医药学传入我国，药物在日生活中的作用已不言而喻。但是俗语说“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健，反之则有可能损害健甚至危急生命。所以了解一些安全用药的知识是非必要的。那么安全用药具体括哪些面呢？让我们先来 |
