用药与急救教学设计一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用 本节课是一节新授课，位生物学八年级下册教材的第八单元第二章，主要介绍了用药识和急救法，这些基本识和法对减少伤害或紧急情况下挽救生命具有重要意义。因此本节课与学生日生活有非密切的联系。学情分析学生在日生活中经遇到用药和意外伤害等紧急情况，在本节课多联系实际，有助学生理解和掌握学习内容。教学目标知识目标：1.区别处药与非处药； 2.概述安全用药的识。目标：1.说出一些用药物的名称和作用； 2.了解基本的急救法，运用一些急救的法。情感、态度与价值观目标：认同安全用药的必要性，爱生命教学重难点概述安全用药的识。难点设计家庭小药箱，心肺复苏的操作顺序和步骤。教学资源与教学手多媒体课件、药品盒二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图导入二、新授一、安全用药 急救创设情境：情景一：你开始感冒时，你父母是如照顾你的？情景二：如果身边有心脏病发作的人，你会怎么办？情景三：妈妈切菜的时候不小心切到手了，你该怎么做？小讨论：你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？一、安全用药：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不反应或危害。图片展示：乱用药的害处药物可分处药和非处药：处药：必须凭执业医师或执业助理医师的处才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处药：不需要凭医师处即可购买，按所附说明服用的药物。非处药适消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为OTC（是英文over the counter的缩写）。展示非处药专有标OTC资料分析：如看药品说明书？应注意哪些问题？怎样区分中药和西药呢？当你夏天游泳时，发现有人溺水，这时你应该怎么办？急救急救措有哪些？1、紧急呼救（紧急呼救需注意的事项：姓名 地址 基本病情）2．人工呼吸和胸外心脏挤压人工呼吸：当有人因溺水、煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的法进行急救，最用的是口对口吹气法胸外挤压（适用心跳停止）3、出血和止血内出血：体内器官出血，不易诊断，如有怀疑，急送医院救治。外出血：①毛细血管出血：血呈红色从伤口渗出或像水珠样流出，能自行凝固止血。②静脉出血：血呈暗红色连续不断地从伤口流出。③动脉出血：血呈鲜红色从伤口喷出或一股一股涌出。课外：配备家庭小药箱创设情境，引导学生 |
