第一章 第二节地球的运动学习目标1.通过演示地球的自转运动，初步建立地球自转的空间概念，认识地球自转的特点。2.通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。3.通过演示地球的公转运动，初步建立地球公转的空间概念，认识地球公转的特点。4.通过演示、观察地球的公转过程，理解中午太阳高低的变化、白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。5.在实验演示、观察思考、总结归纳等探究过程中，逐步树立求真务实的科学探究精神。课前预习一、地球的自转1.地球的自转是指地球绕着________的旋转运动。地球自转的向是__________；自转一的时间约为________小时，也就是________。2.地球不停地自转，昼夜也就不断________，而且总是自________迎来明的曙光，由________送走昏的落日。地球上不同经度的地，也就出现了________的差异。地轴自西向东24一天更替东西时间课前预习二、地球的公转3.地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的向是__________，公转一的时间是________。4.地球在公转时，地轴是________的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了________的变化。太阳自西向东一年倾斜季节课前预习5.以北半球为例，夏至日前后一时间，地面获得的太阳光热较多，形成________；冬至日前后一时间，地面获得的太阳光热较少，形成________；春分日和秋分日前后一时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成______和______。南半球季节与北半球________。6.人们根据各地获得__________的多少，把地球表面划分为五个带：________、北温带、________、北寒带和________。夏季冬季春季秋季相反太阳光热热带南温带南寒带精巧点拨1.地球自转和公转的比较：精巧点拨2.二分二至日(以北半球为例)：精巧点拨3.五带的划分(以各地获得太阳光热的多少为根据)：【夯实】知识点①：地球的自转1.地球绕着_____在不停地自转。( )A.太阳 B.地轴 C.月亮 D.赤道2.地球上昼夜更替的一个期是 ( )A. 一年 B. 36小时C. 24小时 D. 12小时BC3.小明听爷爷说夏日的星空 |
