教学设计人： 教案：初一地理组 课题4.2世界的语言和宗教课型新授 安排1教学目 标1．知识与技能1．运用地图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2．学会通过典型的宗教建筑的特征判认所属宗教。3．了解世界三大宗教及其分布地区。2．过程与法1．搜集世界三大宗教特色建筑的图片资料，配合地图进行展示。2．搜集有关世界不通国家和地区存在着不同宗教信仰及文化传统的资料，对宗教信仰有更深入的了解。3．情感、态度与价值观宗教信仰是一种社会现象，人们有宗教信仰的自由。难点1．世界上使用汉语、英语、西班牙语、俄语、法语、阿拉伯语国家和地区的分布2．难点主要语言 和世界三大宗教的分布教学法读图分析法讨论法比较分析法讲授法教学用具多媒体板书设计一．世界的主要语言（1）．汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语（2）．世界主要语言的主要分布地区二．世界三大宗教（1）．三大宗教（2）．三大宗教的发源地以及目前主要分布地区教学过程设计（共案）个性化补充新课引入： 用世界不同语言的歌曲导入（俄语、法语、英语、汉语等），吸引学生的注意力，学生的学习兴趣。亮标：了解世界上的主要语言及其主要分布地区。了解世界三大宗教及其主要分布地区、代表性建筑。评讲 与拓展新课探究：一、世界的语言学生自主学习自学指导1：阅读课本P77至P78，完成下列各题 ：1．日生活中，我 们每天都使用语言进行交流和沟通，语言是人类最重要的 ，是民族的重要 之一。世界的主要语言有 、 、 、 、 、 等，也是联合国的 。2．世界上使用人数最多的语言是 ，世界上使用范围最广的语言是 。3．小组活动：观察书本P78的图4.9，找一找世界主要语言的主要分布地区，并填写书本的表格。2．合作交流，教师点拨 教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？ 学生活动：自由发言列举出知道的语言。设计意图：挖掘学生已有的知识经验，激发学习兴趣。活动一： 指导学生阅读课本P77第1自然,P77图4.8“不同的语言文字”和阅读材料“世界语言知多少”。独立完成下列问题： ①世界大约有多少种语言？ ②哪6种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？ ③哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ ④哪种语言是世界上使 |
