生了解世界的语言是十分必要的，这一节课我们就一起来学习世界的语言和宗教面的知识。2、板书课题：第四章 第二节 世界的语言和宗教3、出示学习目标（1）掌握世界的六种语言的名称及分布地区。（2）掌握世界的三大宗教及主要的分布地区。二、“先学”环节（一）世界人口的增长1、出示自学指导（一）请同学们结合地理图册第32-33页，阅读课本77-78页的内容，独立完成下列问题，4分钟后提问，看看谁回答的又快又好。教师播放视频引入新课。激发学生的学习兴趣。教师板书课题大屏幕出示学习目标，教师朗读，让学生明确本节课的学习务。大屏幕出示自学指导，让学生明确 ，根据自学指导提纲，完成问题。3分5分程 序 内 容 与 法师生活动时间1）哪六种语言是世界上最重要的语言？2）哪六种语言是联合国语言？3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 4）哪种语言是世界上使用最广的语言？ 2、自学效果（二）世界人口的分布1、出示自学指导（二）请同学们结合地理图册第32-33页，阅读课本79-80页的内容，独立完成下列问题，3分钟后提问，看看谁回答的又快又好。1）在古代，宗教产生的原因？2）世界上有那三大宗教？3）三大宗教的发源地及主要分布地区？4）说出三大宗教的建筑各有什么特点？2、自学效果三、“后教”环节1、兵教兵2、教师点拨、更正、拓展四、“当堂”环节1、课上2、小结 3、教师巡视指导学生口答自学提纲中的问题，学生的自学效果。大屏幕出示自学指导，学生明确 ，根据提纲自学，完成提纲问题。教师巡视指导学生间互相帮助，解决疑难问题，明确问题的答案。教师根据学情，有针对性的进行指导，帮助学生分析。大屏幕出示问题引导学生总结学生独立完成，同桌互批自 |
