会分析大洲气候特点的法，并能学以致用，尝试分析北美洲的气候特点。【学情分析】七年级上册已经学习过有关世界的气候类型与分布的知识。这一章以亚洲为案例认识亚洲的气候特点，重要的是学会分析大洲气候特点的法。七年级学生对生活所在地区的气候特点有生活体验和感受，但对其他地区的气候特点没有感受，为了让学生对亚洲主要的气候类型有直观的感觉，设计由“世界园艺博览会”引出亚洲各地系列景观图片，学生由景观可联系相应地区气候的典型特点。【教学目标】『知识与技能』 （1）能正确阅读亚洲气候类型图，会运用地图和相关资料得出亚洲气候特点并简要分析成因。掌握分析气候的法（2）分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，了解亚洲季风气候的成因及特点，联系家乡的实际思考季风对农业生产的影响。『过程与法』能结合气候资料图，运用已学过的知识分析并解答出有关北美洲气候的思考题，从而读图、归纳、对比分析。『情感态度和价值观』结合我国的气候，加强学生防灾的意识，培养正确的环境观。【教学重难点】『』亚洲的气候分布与气候特点。『难点』通过阅读资料得出气候特点及分析气候特点的成因。【教学法】小组探究学习、读图分析法、多媒体辅助教学【教学过程】 教学内容课 件 资 源教师活动学生活动设 计意 图 设置情景 引入新课PPT：中国锦州“世界园艺博览会”…… 幻灯片：出示“世园会”园林园艺精品景观 亚洲图配以各地区植被景观(可点击放大)吉祥物欧叶，对亚洲的气候特征产生了系列疑惑问题，请同学们帮助他。 视觉冲浪，激发学习兴趣。 认识亚洲各地植被景观和欧叶带来的 |
