课题 第六章 《我们生活的大洲--亚洲》年级七年级授间学情分析学生学习习惯注意养成，同时注意学法指导。，识图用图不是很高，从各种资料中提取相关地理信息的不强。由此可见，本节的立意在教会学生从地图上获取地理信息的法。教学目标知识与技能了解亚洲位置、地形河流、气候等面的自然环境特点；学会运用不同的地图和相关资料归纳出某一大州的自然环境特点。利用亚洲气候图、气温曲线和降水柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响，初步掌握运用地图和相关资料归纳大洲气候特点地法；初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。过程和法采用小组讨论，教师引导，利用地图惊醒分析总结。利用地图，以小组为单位进行读图分析。情感、态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲，亚洲。培养学生热爱集体、热爱亚洲的好情感。亚洲的位置、地形特点难点亚洲地形与河流的关系教具多媒体课件、地球仪环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入2新课教学25新课导入【世界第一大洲】：1、亚洲的位置。（1）半球位置（2）纬度位置（3）海陆位置教师播放有关亚洲的图片资料请同学猜猜是哪里？，带领学生读图完成第3页的活动1、2，注意引导学生使用表示位的词汇，能够换位思考，灵活应对。在第3页活动3的教学中，首先应带领学生完成提示(1)、(2)和(3)的内容，然后提出问题"你还能用其他法证明亚洲是世界最大的一个洲吗？"学生说出图片或电视中展现的景观在哪里。学生答出国家或地区名称学生小组活动：读图完成第3页的活动1、2。让他们用分析归纳的法总结出大洲位置的描述要从纬度位置、海陆位置两面来描述。讨论问题"你还能用其他法证明亚洲是世界最大的一个洲吗？”，最后总结所有这些景观在亚洲。培养学生的读图与总结出大洲位置的描述要从纬度位置、海陆位置两面来描述的法。充分发挥学生学习的主动性，培养学生的发散思维和创新。新课教学当堂反馈13【地形和河流】：1、地形：中间高耸，四地下，起伏很大。2、河流分布与地形【亚洲气候】1、亚洲气候类型复杂影响因素：纬度位置和海陆位置2、大陆性气候分布广3、季风气候显著 雨热同期反馈：导航P1T1、2播放歌曲《亚洲雄风》指导学生阅读设色地形图基本的阅读法：从陆高海深表中得出不同颜色所代表的不同高度，明确不同颜色各代表什么地形类型，再引导学生找出主要地形区，观察其位置和海拔。最后总结出一个区域的地形特征。指导学生完成第5页的活动亚洲地理集锦以小组竞赛为主。参照" |
