地理知识结构中有承上启下的作用，它将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用具体的区域，通过对亚洲的学习，教会学生如通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征。本节是学生学习区域地理的开始，在教学过程中，我注意培养学生好学习习惯的养成，同时注意学法的指导。让学生通过本节的学习为继续学习其他区域打下坚实的。通过学习本节知识，使学生了解分析一个区域的自然环境要从分析哪些要素入手，对自然要素的分析要注意各要素之间的联系。【学情分析】通过上册的学习，大多数学生基本掌握本科目的学习法，并且有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。【课程标准】运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【教学目标】1.运用亚洲地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。2.归纳认识大洲地形的法，分析北美洲的地形及其对河流的影响。【教学重难点】亚洲的地形、河流之间的相互关系【教学法】自主、合作、探究、讨论法【教学过程】导入新课：上册所学五种地形的特征地形：指地球表面各种各样高低起伏的形态。提问：世界五种基本地形、、、、。谁来说一说五种地形的特征？展示五种地形的图片，让学生根据图片说出不同地形的海拔高低、地形特征。 亚洲是世界第一大洲，今天我们就一起来了解亚洲的地形。务1 运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系。活动一：认识亚洲的地形特征（分两步）步骤1──认识亚洲主要的地形区分布与海拔教师布置务：阅读课本第7页图6.8亚洲的地形，完成下列要求。（1）找出青藏高原、帕米尔高原和高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。（2）在亚洲地形图上找到主要地形区，并用彩色笔勾画出来。（3）说出亚洲的地形特征。学生完成下列务：（1）按照老师的要求，找出西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、华北平原、东北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、伊朗高原，分别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。（2）根据颜色判断地势：颜色是设色地形图的重要特征，对照图例认识陆高与海深，其中褐色代表海拔较高的 ，绿色代表海拔较低的。（3）总结亚洲的地形特征：地势起伏大，中部 ，四 ，地形复 |
