教案、学案一体化设计课题第六章 我们生活的大洲—亚洲第二节 自然环境2单位作者教学目标设计知识目标：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。目标： 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本法，学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 2.通过地图和资料，让学生尝试从不同面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。 3.通过小组合作学习的式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的。 情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对我们生活的大洲的自豪感。教学法设计本节课涉及的地名多而枯燥，读图量大。所以要充分利用各种媒体，采取多种法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、问题引导，交流（通过以前的知识，以旧引新，导入新课）二、创设情景，讲授新课1、设置问题，合作探究（通过预设一系列问题，引导学生进行合作探究）2、活动引导，培养（通过开展活动，引导学生进行引导，培养了学生的动手、动脑及分析问题、解决问题的）上个学期我们学习过，整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位其中的哪个大洲？亚洲在世界中的位置图在东西半球中亚洲主要位哪个半球？南北半球中亚洲主要位哪个半球？亚洲的范围图，并显示问题：在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：大 洲位亚洲的位与亚洲的分界线北美洲在亚洲的_______________海峡大洋洲在亚洲的_______非洲在亚洲的_______________运河欧洲在亚洲的___________山脉、____河、_____山脉请同学们在图上找出亚洲濒临的大洋,并说出它们分别在亚洲的什么位。学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海,然后引导学生回忆上册的知识：海是洋的边缘部分，那地中海和黑海是哪个大洋的边缘部分呢？让学生明白亚洲除北面临北冰洋,东面临太平洋,.南面临印度洋外,西面还濒临大西洋)把全班分成若干小组,每组发一纸,上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图,并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出（或量出）面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲。并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪个组最先完 |
