《亚洲的地形和水系》说课稿 【参评课所处位置】参评课采用第一案，位人教版地理七年级下册，第六章第二节《自然环境》的第1，课题为《亚洲的地形和水系》。【课程标准】运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。【课程标准解读】上述课程标准要求，通过对从世界范围内选学部分大洲，认识其自然地理特征，初步掌握学习大洲自然环境的一般法，要求能够简要分析大洲地形 、气候、水系的特点及其相互关系。本条课程标准可以分解为以下几点：首先是学会阅读某洲地形图的法。主要是从设色地形图上的图例、注记、颜色等面，分析大洲的海拔高度、地势高低、地形类型、分布地区等基本状况。二是在地形图上认识主要地形区。找出主要或特色地形区的名称，了解其位置、范围、分布等基本知识。三是运用地图和相关资料分析大洲地形特征。利用地形图、剖面图、景观图、柱状图及相关的信息资料，从海拔高度、地势起伏状况、主要地形类型、地形分布等面分析得出大洲的地形特点。四是要运用气候类型图和相关资料，分析大洲的气候类型和气候的显著特征。五是要了解大洲主要的河流、湖泊的分布，并从中分析出其水系特征。六是要结合资料或实例，简要分析大洲的地形、气候、水系之间的相互影响、相互关系。【教学目标】知识与技能：1．指导学生通过读图，在“亚洲地形图”上将重要的山脉、高原、平原、主要河流等名称填出来，培养学生读图识图。2.运用地图和相关资料，归纳出亚洲的地形、水系特点。3.通过分析亚洲地形特征，掌握地形特征的分析法；并能简要分析地形对河流的影响。过程与法：运用地图和相关资料，通过直观教学手，引导学生归纳亚洲地形和水系的特征，让学生掌握其分析法。情感态度价值观：通过多媒体、图片等直观教学手，激发学生的学习兴趣和好奇心；学会合作学习，学会探究地理问题；正确理解各地理要素之间的关系。【教学重难点】教学:1.通过读图,掌握亚洲主要的地形2.通过对亚洲地形特征的分析，掌握归纳大 洲地形特征的法。教学难点：掌握归纳大洲地形特征的法【教学过程】课前欣赏：《亚洲雄风》教学导入：一首《亚洲雄风》，满怀豪情地唱出了亚洲山河的壮丽，让我们领略了亚洲 地势的挺拔高峻，河流的源远流长。今天 ，我们就共同来学习《亚洲的地形和水系》。教学环节一：找一找亚洲有哪些主要地形区呢？请同学们阅读亚洲地形图，按类别找出主要的地形区。查找的过程中要注意它们的名称和位置。教学环节二：填一填通过才的查找，我想，大家一定了解了亚洲主要的地形区，那么，你能在空白图上填注它们的位置吗？哪位同学愿意上来尝试一下呢？教学 环节三： |
