人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第3节《印度》教络资料，制作多媒体课件。【教学过程】导入新课：大家对《西游记》都不陌生吧？僧去西天取经，西天是指古代的天竺，也就相当现在的印度，今天我们就一起探访文明古国──印度。 设计几个选择题考考学生对引得的认知程度：从古建筑，国旗，服饰，轮廓几个面选题。 学习新课：一、印度的位置和邻国1．印度的地理位置教师出示课件“印度在世界中的位置”，请学生说说南亚最大的国家──印度在世界中的地理位置。 海陆位置：南临____洋，东临 湾，西临 海，北靠 大陆。纬度位置：陆地大部分位 之间。半球位置： 半球和 半球。学生抢答。教师评价，并明确答案。设计意图：学生在了解和掌握印度地理位置特点的同时，更重要的是学习到了认识一个国家地理位置的法。2．印度的邻国教师出示课件，学生找出印度主要的邻国并说出这些国家分别位印度的什么位。 二、世界第二人口大国1．世界第二人口大国教师出示课件，让学生感受印度人口之多。 2．人口的数量变化及增长趋势教师出示课件： 教师：我国是世界上人口最多的国家，你知道我国有多少人口吗？你预测一下印度会不会过中国成为世界第一人口大国呢？ 印度人口以每年2000万的速度增长，根据联合国粮食组织推算，到2040年，印度将过中国成为世界人口第一大国。 3．小组合作探究：分析印度人口众多的优势和劣势。教师出示课件：学生以小组为单位，合作交流，派代表发言。教师评价后出示课件。 教师承转：印度面临如此之大的人口压力发展经济，依靠的是怎样的自然条件优势呢？三、印度的自然环境与粮食生产1． |
