七年级地理下册导学案，第三节 印度人：欣 人应会 教学目标：了解印度的地理位置，学会用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。教学：世界第二大人口国教学难点：人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。教学流程：一、课前预习：1、 与我国邻近的大国有哪几个？其中与我国基本国情与经济发展状况极其相似的是哪一个国家？2、你了解印度的哪些情况？3、你是否能够概括出印度最突出的自然与人文特征？教师映示图片，创造氛围。二、自学质疑：1、 自读7.34图，讨论交流：a..印度位我国的哪个位？找出喜马拉雅山、恒河平原和得干高原,说说印度地形分布特点。2、 找出印度主要的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、加拉国、缅甸以及隔海相望的国家斯里兰卡，并说出这些国家分别位印度的什么 位？三、交流展示：1、 学生到黑板写出各组交流结果并讲解，教师出示印度地形图。2、 指导学生评价四、互动探索：1、 读图7.35，了解印度人口的特点：A．从1951年到2003年 ，印度人口大约增加了多少亿？B． 从1951年开始，每隔10 年，印度人口增长数是越来越多还是越来越少？C． 由此你能总结出印度人口增长特点吗？五、精讲点拨：1、 出示表格，讲解众多的人口对印度的资源、环境和经济发展的压力项目耕地（公顷）水资源（立米）粮食（千克）钢（千克）总量1.6亿21019亿2236亿136亿人均占有量0.17216723114与世界人 均占有量的比值70%22%67%11%2、 各组讨论并展示，教师评论讲解：六、迁移应用：讨论交流，谈谈你对印度未来人口增长趋势的看法七、：1、印度的人口过 亿，仅次 ，居世界第二位。2、读图填空：（1）写出下列字母所在国家名称：A. B. C D． E. F. (2)写出字母表示的城市名称：G. H. I. (3)①是 ②是 湾 八、反思：我学会了 还有没掌握的是 第三节 印度七年级地理下 册导学案，第三节 印度讲间四月第五 人：欣 人应会教学目标：通过地图及图片资料的阅读与分析，能够解释印度水旱灾害频繁的原因，了解印度的粮食生产及其工业发展的过程和原因。教学：水旱灾害频繁、自给自余的粮食生 |
